ກົດເລືອກອ່ານແຕ່ລະໝວດໝູ່
ກົດເລືອກອ່ານແຕ່ລະໝວດໝູ່
- 10 ບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ຄົນເຮັດວຽກໃນອົງການຄວນມີ
- 3 ຢ່າງ ທີ່ຜູ້ນຳຄວນມີ ຫາກຕ້ອງການໃຫ້ພະນັກງານນັບຖື ແລະ ໄວ້ວາງໃຈ
- ກໍລະນີສຶກສາ 1 (ວິຊາ ພາວະຜູ້ນຳ)
- ກໍລະນີສຶກສາ2 (ວິຊາ ພາວະຜູ້ນຳ)
- ການຄຸ້ມຄອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນໃນກົງຈັກລັດ ສປປ ລາວ
- ການຈູງໃຈບຸກຄະລາກອນ ແລະ ການຈ່າຍຄ່າຕອບແທນ
- ການສ້າງແຮງຈູງໃຈສຳລັບຜູ້ນຳ
- ການສ້າງແຮງຈູງໃຈໃຫ້ກັບພະນັກງານຢູ່ໃນອົງການ
- ການຍົກຍ້າຍ ແລະ ການເລີກຈ້າງ
- ການບໍລິການຜ່ານປະຕູດຽວ ຂອງເມືອງໄຊເສດຖາ ນະຄອນຫຼວງວຽງຈັນ
- ການບໍລິຫານຂອງປະເທດກໍາລັງພັດທະນາ
- ການບໍລິຫານເພື່ອການພັດທະນາ
- ການບໍລິຫານອົງການ (1)
- ການບໍລິຫານອົງການ (2)
- ການບໍລິຫານອົງການ (3)
- ການບໍລິຫານອົງການ (4)
- ການບໍລິຫານອົງການ (5)
- ການປັບປຸງອຳນາດລັດ ໃນໄລຍະຜ່ານມາ
- ການພັດທະນາການບໍລິຫານ
- ການພັດທະນາຊົນນະບົດ ແລະ ການແກ້ໄຂຄວາມທຸກຍາກ ຢູ່ ສປປ ລາວ
- ການພັດທະນາພາວະຜູ້ນຳ
- ການເລື່ອນຕໍາແໜ່ງ
- ການວິເຄາະຂໍ້ມູນແບບຄຸນນະພາບ ໃນທາງສັງຄົມ
- ການວິເຄາະວຽກ ແລະ ການກຳນົດຕຳແໜ່ງງານຂອງບຸກຄະລາກອນ
- ກົງຈັກລັດ ແຫ່ງ ສປປ ລາວ
- (ຂໍ້ຄິດ) ຄວາມຮູ້ ແລະ ປັດຊະຍາ
- ຂໍ້ແນະນຳໃນການສັ່ງວຽກຂອງຜູ້ນຳ
- ຄວາມເປັນມາຂອງລັດຖະທຳມະນູນ ສປປ ລາວ
- ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການບໍລິຫານບຸກຄະລາກອນ
- ຄວາມຮັບຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບພາວະຜູ້ນຳ
- ຄວາມຮັບຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບລັດ (STATE)
- ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບລັດ ຂອງ ສປປ ລາວ
- ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກົດໝາຍ ຂອງ ສປປ ລາວ
- ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານການບໍລິຫານການພັດທະນາ
- ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບລັດຖະທຳມະນູນ
- ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບລັດຖະທຳມະນູນ(1)
- ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບລັດຖະທຳມະນູນ ສປປ ລາວ
- ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານວິທີການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ
- ຄະນະລັດຖະບານ ສປປ ລາວ ແຕ່ລະສະໄໝ
- ຄໍາເວົ້າຊັ້ນຍອດຂອງຜູ້ນໍາ ແລະ ນັກປຣາດ
- ຄຸນປະໂຫຍດ ແລະ ຮູບການຂອງກົດໝາຍ
- ສະພາບແວດລ້ອມຂອງການບໍລິຫານການພັດທະນາ
- ສຳມະນາແລກປ່ຽນບົດຮຽນກ່ຽວກັບເຕັກນິກການບໍລິຫານ
- ສິດ ແລະ ພັນທະພື້ນຖານຂອງພົນລະເມືອງ
- ຊົມເຊີຍວັນປະກາດໃຊ້ລັດຖະທຳມະນູນແຫ່ງ ສປປ ລາວ ຄົບຮອບ 32 ປີ
- ຍຸດທະສາດການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ ຢູ່ ສປປ ລາວ
- ຍົກສູງປະສິດທິພາບຂອງການຄຸ້ມຄອງລັດດ້ວຍລັດຖະທຳມະນູນ ແລະ ກົດໝາຍ
- ດຳລັດວ່າດ້ວຍລົດຂອງລັດ 2021
- ຕໍາແໜ່ງບໍລິຫານ ແລະ ຕໍາແໜ່ງວິຊາການຂອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ
- ຕົ້ນກຳເນີດຂອງລັດ ແລະ ກົດໝາຍ
- ເຕັກນິກການຄົ້ນຄວ້າແບບຄຸນນະພາບ
- ເຕັກນິກການສ້າງມະນຸດສໍາພັນ
- ເຕັກນິກການມອບວຽກໃຫ້ແກ່ຜູ້ຢູ່ໃຕ້ບັງຄັບບັນຊາ
- ເຕັກນິກການເວົ້າຈູງໃຈ
- ທັກສະການເປັນຜູ້ນຳ ແລະ ພາວະຜູ້ນຳ
- ທາດແທ້ ແລະ ຮູບແບບຂອງລັດ
- ທ່າແຮງ ແລະ ສິ່ງທາ້ທາຍໃນການພັດທະນາ ຢູ່ ສປປ ລາວ
- ທິດສະດີກ່ຽວກັບພາວະຜູ້ນຳ
- ທິດສະດີມາກ - ເລນິນ ກ່ຽວກັບລັດ ແລະ ກົດໝາຍ
- ນັກບໍລິຫານການພັດທະນາ
- ນິຕິກຳຂົງເຂດບໍລິຫານລັດ ແລະ ການປົກຄອງ
- ແນວຄິດປັດຊະຍາຊີວິດ
- ແນວຄິດເອກະຊົນ
- ແນວທາງການຄົ້ນຄວ້າທາງດ້ານກົດໝາຍ
- ບັນຍາຍ 1 ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການບໍລິຫານບຸກຄະລາກອນ
- ບັນດາເນື້ອໃນທີ່ສຳຄັນຂອງລັດຖະທຳມະນູນແຫ່ງ ສປປ ລາວ
- ບົດທີ 10 ການຈູງໃຈບຸກຄະລາກອນ ແລະ ການຈ່າຍຄ່າຕອບແທນ
- ບົດທີ 11 ການແຕ່ງຕັ້ງ
- ບົດທີ 12 ການຄຸ້ມຄອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນໃນກົງຈັກລັດ
- ບົດທີ 13 ນະໂຍບາຍຂອງພັກ ແລະ ລັດຕໍ່ກັບວຽກງານພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ
- ບົດທີ 1 ຄວາມຮັບຮູ້ກ່ຽວກັບການບໍລິຫານບຸກຄະລາກອນ
- ບົດທີ 1 ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍສາທາລະນະ
- ບົດທີ 2 ປັດໄຈທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ນະໂຍບາຍສາທາລະນະ
- ບົດທີ 2 ປັດຊະຍາ ແລະ ແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບການບໍລິຫານບຸກຄະລາກອນ
- ບົດທີ 3 ການວິເຄາະນະໂຍບາຍສາທາລະນະ
- ບົດທີ 3 ໜ້າທີ່ ແລະ ຖານະຂອງໜ່ວຍງານການບໍລິຫານບຸກຄະລາກອນ
- ບົດທີ 4 ການກຳນົດນະໂຍບາຍສາທາລະນະ
- ບົດທີ 4 ລະບົບການຄຸ້ມຄອງບຸກຄະລາກອນ
- ບົດທີ 5 ການນຳນະໂຍບາຍສາທາລະນະໄປປະຕິບັດ
- ບົດທີ 5 ການວາງແຜນກຳລັງຄົນ
- ບົດທີ 6 ການຊອກຫາ ແລະ ການຄັດເລືອກບຸກຄະກອນ
- ບົດທີ 6 ການປະເມີນຜົນນະໂຍບາຍສາທາລະນະ
- ບົດທີ 7 ການອອກແບບວຽກ
- ບົດທີ 8 ການປະເມີນຜົນການປະຕິບັດງານ
- ບົດທີ 9 ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ການພັດທະນາບຸກຄະລາກອນ
- ບົດບາດຂອງຜູ້ນຳໃນຍຸກສະໄໝໃໝ່
- ບົດບາດ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງຜູ້ນຳ ໃນການXXXພັດທະນາອົງການ
- ແບບສອບຖາມ ແລະ ການສຳພາດ
- ແບບທົດສອບ1 (ປະເມີນພາວະຄວາມເປັນຜູ້ນຳ)
- ແບບທົດສອບ2 (ທ່ານມີຄວາມເປັນຜູ້ນຳ ຫຼື ຜູ້ຕາມ ?)
- ແບບທົດສອບ3 (ດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບຂອງຜູ້ນໍາ)
- ແບບແຜນວິທີເຮັດວຽກ ແລະ ຄຸນສົມບັດຂອງຜູ້ນຳ
- ປະຊາທິປະໄຕ
- ປະທານ ໄກສອນ ພົມວິຫານ ເວົ້າກຽວກັບການກໍ່ສ້າງແຖວສະມາຊິກພິກ
- ປະທານ ໄກສອນ ພົມວິຫານ ເວົ້າເຖິງຄຸນສົມບັດຂອງສະມາຊິກພັກ...
- ປະທານ ໄກສອນ ພົມວິຫານ ເວົ້າເຖິງເງື່ອນໄຂສຳຄັນ ໃນການປັບປຸງກົງຈັກຂອງລັດxxx
- ປະທານ ໄກສອນ ພົມວິຫານ ເວົ້າເຖິງ ທັດສະນະກ່ຽວກັບວຽກງານພະນັກງານ
- ປະທານ ໄກສອນ ພົມວິຫານ ເວົ້າເຖິງພະນັກງານການນຳ
- ປະທານ ໄກສອນ ພົມວິຫານ ເວົ້າເຖິງມາດຕະຖານພະນັກງານຈັດຕັ້ງ
- ປະທານສະພາແຫ່ງຊາດແຕ່ລະຊຸດ
- ປະມວນກົດໝາຍ
- ປະຫວັດແນວຄວາມຄິດວ່າດ້ວຍລັດຖະທຳມະນູນ
- ປັດໄຈທີ່ສົ່ງຜົນຕໍ່ການຕັດສິນໃຈເລືອກເຂົ້າສຶກສາຕໍ່ ... (ສະບັບພາສາໄທ)
- ປັດໄຈທີ່ສົ່ງຜົນຕໍ່ການປະຕິບັດວຽກງານຂອງພະນັກງານ-ລັດຖະກອນ XXXXX Covid-19
- ປັດໄຈທີ່ສົ່ງຜົນເຮັດໃຫ້ບ້ານກາຍເປັນບ້ານພັດທະນາ
- ປັດຊະຍາ ແລະ ແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບການບໍລິຫານບຸກຄະລາກອນ
- ເປັນຜູ້ນຳ ຫຼື ຜູ້ບໍລະຫານແລ້ວ ວຽກຕ້ອງໄດ້ຮັບໝາກຜົນ ຄົນກໍຕ້ອງໄດ້ໃຈ
- ຜູ້ນຳກັບການແກ້ໄຂຂໍ້ຂັດແຍ້ງ
- ຜູ້ນຳກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແນວທາງນະໂຍບາຍ
- ຜູ້ນຳກັບການສື່ສານ ແລະ ມະນຸດສຳພັນ
- ຜູ້ນຳແບບໃດທີ່ໃຜກໍ່ຕ້ອງການ
- ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ພະນັກງານມີຄວາມຕ້ອງການ
- ແຜນການສອນລາຍວິຊາ ພາວະຜູ້ນຳ ສົກສຶກສາ 2021-2022
- ແຜນກໍານົດການປະເມີນວິຊາພາວະຜູ້ນຳ
- ພະຍາດອາຍາສິດXXX
- ພາລະກິດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງປະທານ ເຕີ້ງສຽວພີງ
- ພາວະຜູ້ນຳບໍ່ສາມາດເບີ່ງໄດ້ຈາກຕຳແໜ່ງທີ່ໄດ້ຮັບ
- ມະຕິ ວ່າດ້ວຍມາດຕະຸຖານຂອງພະນັກງານ ຄຸ້ມຄອງ-ນຳພາ ປີ 2018
- ລະບອບການປົກຄອງປະຊາທິປະໄຕ
- ລະບອບການປົກຄອງປະຊາທິປະໄຕ(5)
- ລະບົບລັດຖະບານ
- ລະບົບລັດຖະບານ(6)
- ລັກສະນະຂອງການເປັນເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ດີ
- ລັກສະນະທີດີຂອງລັດຖະທຳມະນູນ
- ລັດຖະທຳມະນູນ ແຫ່ງ ສປປ ລາວ
- ລັດຖະທຳມະນູນ ແຫ່ງ ສປປ ລາວ(7)
- ລັດ ແລະ ກົດໝາຍທີ່ມີທ່າອຽງສັງຄົມນິຍົມ
- ລັດ ແລະ ລັດຖະທຳມະນູນ(2)
- ວັດທະນະທຳອົງການ ແລະ ສະພາບແວດລ້ອມ
- ວິຊາ ການບໍລິຫານລັດ (ບັນຍາຍ ແລະ ສຳມະນາ ຄັ້ງທີ1)
- ວິຊາ ການບໍລິຫານລັດ (ບັນຍາຍ ແລະ ສຳມະນາ ຄັ້ງທີ2)
- ວິຊາ ການບໍລິຫານລັດ (ບັນຍາຍ ແລະ ສຳມະນາ ຄັ້ງທີ3)
- ວິຊາ ການບໍລິຫານລັດ (ບັນຍາຍ ແລະ ສຳມະນາ ຄັ້ງທີ4)
- ວິຊາ ການບໍລິຫານລັດ (ບັນຍາຍ ແລະ ສຳມະນາ ຄັ້ງທີ5)
- ວິຊາ ການບໍລິຫານລັດ (ບັນຍາຍ ແລະ ສຳມະນາ ຄັ້ງທີ6)
- ວິຊາ ການບໍລິຫານລັດ (ບັນຍາຍ ແລະ ສຳມະນາ ຄັ້ງທີ7)
- ວິທີການສຸ່ມຕົວຢ່າງປະຊາກອນ
- ວິທີການມອບວຽກໃຫ້ພະນັກງານຢ່າງມີປະສິດພາບ
- ວຽກງານການເມືອງ-ແນວຄິດ
- ຫຼັກປັດຊະຍາຂອງການບໍລິຫານບຸກຄະລາກອນ
- ແຫຼ່ງລວມເວບໄຊເຊື່ອມຕໍ່ກັບພາກສ່ວນອື່ນໆ
- ອຳນາດທີ່ສຳຄັນໃນທາງກົດໝາຍລັດຖະທຳມະນູນ
- ອໍານາດທີ່ສຳຄັນໃນທາງກົດໝາຍລັດຖະມະນູນ(3)
- ອຳນາດອະທິປະໄຕ
- ອຳນາດອະທິປະໄຕ(4)
- ເອກະສານປາຖະກະຖາກ່ຽວກັບລັດຖະທຳມະນູນຄົບຮອບ 30 ປີ
- ຮ່າງເອກະສານທົ່ວໄປ
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0001.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0002.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0003.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0004.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0005.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0006.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0007.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0008.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0009.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0010.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0011.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0012.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0013.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0014.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0015.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0016.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0017.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0018.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0019.jpg)
%20%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%9A%E0%BB%8D%E0%BA%A5%E0%BA%B4%E0%BA%AB%E0%BA%B2%E0%BA%99%E0%BA%AD%E0%BA%BB%E0%BA%87%E0%BA%81%E0%BA%B2%E0%BA%99_page-0020.jpg)
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น